自動採点ソフトは生徒の回答用紙を自動的に採点するものであり、教師の作業量を圧倒的に増やしている採点の業務を軽減させるものと期待されています。しかし現場では正確に採点を行うことができるケースは限られており、あらかじめ答えの候補がいくつか用意されておりその中から選ぶ選択色問題や、答えが一義的に決まる簡単な問題に限られていました。そのためこの自動採点ソフトが利用できるケースが非常に限られることとなり、入学試験等の選抜試験や、単純な学力テストなどに利用されている例がほとんどです。しかしその考え方を変えることで、自動採点ソフトを効果的に利用しながら日常的な学校教育に役立てることができます。
それはすべての採点を自動採点ソフトに任せるのではなく、1分を返金処理しながら教師自らが採点するものと分類しこれを組み合わせて使うことです。学校内での学力テストの場合には生徒の理解度を確認するために、記述式問題を利用することが少なくありません。この場合には文章表現がそれぞれの生徒によって異なるため、その内容を理解する教師の確認が必要となります。したがってこの部分は自動採点ソフトでは処理できないことが多いのですが、それでも教師の負荷を軽減することができます。
さらに点数の集計作業などは行うことができるため、10代に比べ作業時間を大幅に短縮することができ、早急に生徒の指導に役立てることができるのがメリットです。その得意な作業を十分に理解し、効率的に利用することが良い方法となっています。